I bambini, già da piccini, fanno della sperimentazione e dell’osservazione la loro attività principale. Se richiamiamo alla memoria le nostre esperienze ci rendiamo conto che il bambino tocca ed esplora con tutto il corpo, ascolta ogni suono, assapora, si sofferma… Tutto quello che incontra diventa per lui esperienza fondamentale per conoscere il mondo e costruire se stesso. Crescendo […]
Quanti progetti, quante azioni, quanti sorrisi
Quanti progetti, quante azioni, quanti sorrisi Ci piace ricordarla così questa estate 2024 che vogliamo ripensare , ringraziando tutti coloro che ci hanno onorato della loro fiducia. Ogni volta è davvero un’avventura nuova e mai un giorno è uguale all’altro. L’approccio metodologico, orientato alla promozione della creatività infantile, che Fattoria delle ginestre sviluppa si basa su di una costante osservazione. Osserviamo mentre facciamo, osserviamo […]
Le parole
Le parole Non solo descrivono oggetti, azioni, stati d’animo …ma le parole costruiscono anche il mondo intorno a noi. Il mondo a cui ci riferiamo ed entro al quale ci muoviamo. Noi possiamo esprimerci e comprendere solo a partire dalle parole che padroneggiamo. Ma quali sono le parole che pronunciamo più spesso? Cosa narrano queste parole? Cosa dicono di noi […]
“La qualità del tempo dei bambini”
La Fattoria delle Ginestre Fattoria didattica – Agriturismo culturale – FormazioneProgetti creativi, educativi, ricreativi La qualità del tempo dei bambini Oggi la questione del tempo è faccenda delicata e come tale va considerata . Per molti genitori si tratta, il più delle volte, di un tempo che “ non c’è ” e questo so […]
A cosa serve il pensiero creativo ? Riflettiamoci insieme .
La Fattoria delle Ginestre Fattoria didattica – Agriturismo culturale – FormazioneProgetti creativi, educativi, ricreativi A cosa serve l’educazione al pensiero creativo ? Credo sia una faccenda importante e che pertanto valga la pena di promuovere una piccola riflessione in merito . Con pensiero creativo o creatività s’intende la capacità di memorizzare informazioni attraverso […]
Bambini e tecnologia : è una vicinanza sempre positiva ?
La Fattoria delle Ginestre Fattoria didattica – Agriturismo culturale – FormazioneProgetti creativi, educativi, ricreativi Bambini e tecnologia è sempre una vicinanza positiva ? Non si capisce perché… Anche senza essere pedagogisti o medici direi che l’ informazione e ( speriamo ) la riflessione sugli effetti negativi di una precoce esposizione dei più piccoli a giochi […]
Ecco il nostro “nuovo” sito
Ritorniamo on line – per tutti gli amici e per chi desidera conoscerci – con un sito “restaurato” dalle cure di Michele.A dimostrare che prima noi ci prendiamo cura dei bambini e poi i ragazzi si prendono cura di noi . Molto bello, non trovate ? Cosa troverete in questo spazio ?Un racconto di noi attraverso parole ed immagini .Insieme […]
Bambini: lo stato dell’arte
Articolo storico, giugno 2019 Conosco i bambini, conosco le loro dinamiche, conosco alcune delle azioni in grado di favorire un’ evoluzione positiva dei loro comportamenti rispetto all’autonomia, allo sviluppo delle competenze, al benessere e all’espressività nei vari linguaggi. Soprattutto osservo molto i bambini nelle loro attività, nei loro giochi; interrogandomi in merito alle strategie che essi pongono in atto. Mi […]
I principi di base del nostro approccio definito ” Fare per imparare “
Articolo storico, aprile 2019 Cosa significa questo termine che molto spesso usiamo nella comunicazione de Fattoria delle ginestre ? Si tratta di un’ espressione mutuata dalla ricerca di Bruno Munari che mette in relazione la conoscenza con l’azione .Il semplice “fare “ in tutti i suoi aspetti: fare una passeggiata, fare una costruzione con dei legnetti, fare una marmellata, fare […]
Il rapporto dei bambini con la natura
Articolo storico, marzo 2019 Potremmo dire, molto semplicemente, che è una necessità per ogni bambino, un bisogno che non può e non deve passare in secondo piano. Sappiamo che ciascun individuo si forma attraverso le esperienze, il dialogo costante con il reale che si concretizza attraverso il fare. Passeggiare, giocare, raccogliere, esplorare, osservare, progettare …sono alcune delle azioni che si […]